Dans le monde scolaire
L’hyperactivité affecte, nous l’avons vu, le rendement scolaire. Conséquemment, quatre fois plus de jeunes hyperactifs quitteront l’école avant la fin de leur cours secondaire. Ils sont aussi moins susceptibles de se retrouver au cégep et très peu d’entre eux se rendent à l’université. Ce phénomène s’explique par le fait qu’ils redoublent plus souvent leurs années scolaires, environ trois fois plus que les autres, et qu’ils sont suspendus de leurs cours aussi trois fois plus souvent que la moyenne. La présence de troubles spécifiques d’apprentissage et de troubles de comportement aggrave leur pronostic scolaire.